1 - Allerey et Verdun : professions en 1918("Annuaires de Saône-et-Loire" 1913 et 1922)
2 - Hôpitaux de base du C.H. d'Allerey
3 - Programme des coursde l'Ecole d'Agriculture d'Allerey
4 - Chronologie 1914-1918 Europe / Amérique
5 - Combattants de Saône-et-Loirepour l'Indépendance américaine

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B.H. n° 26 --- Hôpital de base de la Croix-Rouge américaine, formé de personnel provenant de l'Université du Minnesota, de la clinique MAYO et du corps médical du Minnesota. Il avait été augmenté aux Etats-Unis de 12 officiers et 50 hommes de troupe et sous-officiers provenant de l'Université Baylor (Texas).

Arrivé à Allerey le 26 juin 1918 avec 36 officiers, 65 infirmières, une diététicienne, deux techniciens, 3 sténographes et 207 sous-officiers et hommes de troupes. Commandant : J.H. Ford (puis Commandants A.A. Low et John C. Staley).

C'est la première unité arrivée à Allerey. Elle fournit le personnel pour une très grande partie des effectifs du Centre hospitalier. Elle fut logée dans des bâtiments de type A démontables, et augmenté de plusieurs grandes tentes, ce qui porta la capacité d'accueil à 2 000 lits.

Le premier convoi de patients arriva le 23 juillet et le deuxième le 30, ce dernier provenant directement d'hôpitaux du front et comprenant de nombreux blessés pas encore opérés.

Cet hôpital de base fut choisi pour accueillir, en particulier, tous les malades des yeux du Centre ; on y installa un dispensaire pour tous les cas d'ophtalmologie ambulatoire du Centre : 818 y furent traités, au total.

Départ le 10 janvier 1919.

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B.H. n° 25 --- Hôpital de base de la Croix-Rouge américaine, formé du personnel du collège médical de Cincinnati et du corps médical de l'Ohio.

Arrivé le 15 juillet 1918, avec 41 officiers, 100 infirmières, une diététicienne, 2 techniciens, 3 sténographes et 208 hommes de troupe et sous-officiers. Commandé par le lieutenant-colonel Edward G. Huber (puis le 13/09/1918 par le lieutenant-colonel William Gillepsia).

Ce fut le 2ème B.H. arrivé à Allerey. Il occupa une unité de type A, augmentée de 36 grandes tentes, ce qui porta la capacité d'accueil à 1750 lits.

Le premier convoi de patients y arriva le 30 juillet 1918.

L'occupation maximale fut de 1 815 patients en novembre 1918. Cet hôpital reçut, en particulier, tous les malades atteints de psycho-névrose du Centre hospitalier. Du 30 juillet 1918 au 11 janvier 1919, on y traita : 2 822 cas chirurgicaux et 3 038 cas médicaux.

Départ le 11 janvier 1919.

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B.H. n° 49 --- Hôpital de base de la Croix-Rouge américaine, provenant de l'Université du Nebraska (Omaha), et du corps médical de cet état.

Arrivé à Allerey le 8 août 1918, il comprenait 38 officiers, 100 infirmières, une diététicienne, 2 techniciens, 2 sténographes et 208 hommes de troupe et sous-officiers. Commandé par le lieutenant-colonel Léopold Mitchell.

Il occupa une partie des baraques de type A alors inachevées ; mais le 23 août il était prêt à accueillir des patients, et il reçut un premier convoi de malades et de blessés, le 26 août.

Sa capacité d'accueil était de 1 000 lits avec un agrandissement de secours de 1 000 lits.

Le plus grand nombre de patients traités fut de 1 950, le 10 novembre 1918.

Il fut choisi pour traiter, en particulier, les maladies mentales et nerveuses. Du 26 août 1918 au 20 janvier 1919, on soigna 2 652 cas chirurgicaux (dont 506 opérations), 1 902 cas médicaux et 430 malades gazés.

Départ le 20 janvier 1919.

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B.H. n° 56 --- Arrivé à Allerey le 20 septembre 1918. Commandé par le commandant George M. Coates (remplacé par le lieutenant-colonel Léopold Mitchell, le 14 octobre 1918, puis le lieutenant-colonel Charles W. Decker, le 11 novembre 1918), il comprenait 30 officiers, 99 infirmières et 188 hommes de troupe et sous-officiers et avait été créé à Fort Oglethorpe.

Ce fut le 4ème hôpital du Centre hospitalier. Il occupa une partie des bâtiments de type A alors utilisés par une sous-unité du B.H. n° 49 et il avait environ 400 patients en traitement.

Sa capacité d'accueil était de 1 800 lits, en baraques ou en tentes. Il recevait des cas médicaux ou chirurgicaux et entre autres tous les patients du Centre atteints de maladies génito-urinaires ou contagieuses. Au total 7 766 malades y furent traités.

Départ le 1er février 1919.

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B.H. n° 70 --- Créé à Fort Riley (Kansas), comprenant 40 officiers, 100 infirmières et 200 hommes de troupes et sous-officiers, il est arrivé à Allerey le 22 septembre 1918. Commandé par le lieutenant-colonel T. Victor Keene (puis le 16 octobre 1918 par le colonel Leopold Mitchell, et le 8 décembre 1918 par le commandant Hugh S. Wilson). 5ème hôpital de base arrivé à Allerey, il occupa une partie des baraques de type A et reçut des patients à partir du 4 octobre 1918 (cas médicaux et chirurgicaux).

Sa capacité d'accueil était de 1 500 lits avec extension d'urgence jusqu'à 2 200 lits.

Une partie du personnel fut prélevée pour constituer une unité annexe, appelée unité 70A, dont la capacité d'accueil était de 1 700 lits.

Le 11 novembre 1918, fut atteint le plus grand nombre de malades traités : 1448 au B.H. 70 et le 14 novembre, 1432 à l'unité 70A. Au total on traita 5 371 patients.

Le 17 décembre 1918, l'unité 70A fut reprise par la B.H. n° 97 et son personnel réintégra le B.H. n° 70.

Départ le 4 février 1919.

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B.H. n° 82 --- Arrivé à Allerey le 19 septembre 1918. Il fut affecté à une partie des bâtiments de type A, appelée alors 26A, sous-unité du B.H. n° 26. Mais deux jours plus tard, il reçut l'ordre de poursuivre sa route jusqu'à Toul (M. et M.) pour y servir dans le détachement d'avant-garde. Il quitta Allerey, le 25 septembre et arriva à Toul le 27, où il fit partie du Centre hospitalier.

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B.H. n° 97 --- Créé à El Paso (Texas), il comprenait 31 officiers, 2 diététiciennes, 192 hommes de troupe et sous-officiers.

Arrivé à Allerey le 30 novembre 1918, il fut complété le 14 décembre par 97 infirmières et il était sous les ordres du commandant John E. Daugherty. Il fonctionna peu de temps au Centre hospitalier. Il fut affecté à une partie de bâtiments qui avaient été utilisés par une sous-unité du B.H. n° 70 hébergeant 748 convalescents, le 10 décembre, date du transfert.

Du 10 décembre au 28 décembre, il fonctionna normalement, puis fut converti en unité d'évacuation de convalescents de catégorie A. Il cessa toute activité le 28 février 1919 et la plus grande partie de son personnel fut affectée à diverses organisations. Le B.H. n° 97, ainsi fortement réduit, regagna les Etats-Unis.

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L'hôpital provisoire n° 4 mis en place le 25 octobre 1918, regroupait quatre unités auxiliaires: 26A, 25A, 56A et 70A. Celles-ci avaient été constituées à partir d'hôpitaux de base pour prendre en charge le surplus de patients les moins gravement atteints, en cas de surcharge des autres hôpitaux.

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L'hôpital d'évacuation n° 19, créé à Fort Riley (Kansas), comprenant 33 officiers, 100 infirmières et 237 hommes de troupe et sous-officiers, arriva le 19 septembre à Allerey.

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Le camp de convalescence avait été organisé le 26 juin 1918, avec du personnel détaché sous le commandement du capitaine Carl Fisher, puis du capitaine Orim W. Robe, le 23 juillet, du capitaine Fisher à nouveau, le 28 juillet, et enfin du commandant Lewis K. Neff, le 8 août 1918. Il fut fermé le 31 janvier 1919.

(Voir le chapitre "Le camp de convalescence"[Allerey06.html#cc]).

Ils comprenaient les matières suivantes :

Etude des sols. --- Il s'agit là du fonds commun à tous les travaux liés à l'agriculture. Les sols sont considérés comme intéressant le fermier, car ils le concernent pour choisir l'emplacement de sa ferme, pour organiser sa méthode de culture, pour tirer profit de l'humidité du sol, pour maintenir la terre en bon état et entretenir la fertilité. Dans le domaine pratique, on fournit à l'élève l'occasion d'étudier divers types de terrains, l'incidence d'un labour tardif ou Prématuré, l'effet d'une protection du sol à l'aide de paillis et du rouleau , etc.

Engrais et fumiers. --- Dans cette partie de l'enseignement, on considère la terre comme "banque du monde agricole" et on examine les bénéfices et pertes éventuels. On ne fait que des allusions à la chimie, mais on s'occupe des cultures qui sont ou bonnes ou mauvaises pour le sol et l'on envisage la possibilité de les équilibrer par un système de rotation. On examine la culture du fumier végétal ; on envisage le fumier animal sous l'angle de sa valeur, de sa manipulation, du mode d'application, etc. On examine l'opportunité de l'emploi des engrais chimiques dans diverses régions des Etats-Unis et on donne des idées sur l'achat d'engrais mixtes. On mélange les engrais au laboratoire de l'école.

Culture des champs. --- Le travail de classe sur la culture des champs s'étend à des sujets tels que les conditions de sol et de climat exigées par les diverses cultures la préparation des couches à semis ; l'époque des semailles, leur densité et le procédé mis en œuvre la nourriture des plantes ; modes de culture et machines agricoles utilisées ; procédés de moisson et maturité convenable pour la moisson ; engrangement ; les maladies des récoltes. Le travail pratique consiste à traiter les graines contre le charbon ou la nielle ou diverses moisissures ; essais de germination; reconnaissance des graines ; travail aux champs, par exemple plantation, culture.

Espèces et races. --- La présente étude fournit aux débutants en agriculture les informations élémentaires les plus importantes concernant les diverses espèces et races de chevaux, mulets, bétail de boucherie et laitier, porcs et moutons. Elle est complétée par une véritable connaissance du cheptel de l'école. Dans la dernière partie de ce cours, on insiste beaucoup sur l'appréciation du cheptel.

Alimentation et gestion des animaux. --- Les aliments courants sont estimés en raison de leur intérêt pour les bêtes, à la fois pour leur valeur nutritive et pour faciliter leur état et leur prix sur le marché local par rapport à la valeur réelle. On parle un peu de la chimie de la digestion. Pour l'équilibrage des rations, on ne tient compte que des aliments disponibles dans une ferme moyenne du marché local. Des échantillons d'alimentation sont disponibles pour l'identification. Au cours de la présente étude, on donne l'occasion à tous les élèves de participer à la nourriture et à la gestion des animaux de l'école.

Laiterie.--- Cette étude traite des races de bêtes laitières, du choix des vaches et des taureaux, ainsi que de l'élevage et de l'alimentation dans leur application particulière à la production laitière. Un soin tout spécial est accordé au travail en laboratoire, consistant à soumettre le lait à des essais, à faire du beurre et le goûter, et à étudier la pasteurisation.

Volailles. --- Ce cours comprend : un examen des races et espèces de poulets, canards, oies et dindes ; la construction des poulaillers ; la gestion ; les maladies ; l'incubation ; l'élevage, l'alimentation, les soins aux poussins et la commercialisation. Ce cours est intéressant pour ceux des élèves qui se sont déjà occupés de la volaille, ainsi que ceux qui envisagent de travailler dans l'élevage de la volaille.

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Jardins et potagers. --- Le travail scolaire concernant ce cours couvre : la propagation et la culture des plantes ; l'essai des graines, la préparation et la gestion des couches à semis (couches chaudes et châssis de couches) ; maladies et insectes courants et moyens pour les combattre ; culture des pomme de terre, choux, oignons, tomates et haricots ; principe de stockage des légumes. Les travaux en laboratoires comprennent : construction de couches chaudes et de châssis ; essai et identification de graines ; fabrication de pulvérisateurs. Les élèves ont la possibilité d'acquérir, dans la ferme même de l'école, une véritable connaissance des travaux des champs.

Production fruitière. --- Le travail concernant la production fruitière comprend des conférences sur le développement des souches dans la pépinière. Les élèves pratiquent eux-mêmes la greffe et l'écussonnage, et fabriquent du mastic à greffer. On insiste sur les variétés et les précautions à respecter lors de l'achat d'arbres ou d'arbustes fruitiers, de vignes et plants, etc., également sur l'agencement et les soins à donner aux vergers, aux vignes et aux petites installations d'arboriculture fruitière. On donne toute l'attention possible à la taille et à l'arrosage, et on fait des démonstrations pour les élèves dans les vergers et vignes du voisinage. On donne des démonstrations et conférences sur la cueillette, l'emballage et le stockage des fruits.

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L' école possède tout un choix de matériel provenant de ce qui avait été envoyé des Etats-Unis lorsqu'on avait prévu que l'Armée produirait sa propre nourriture.

Les matériels de ferme sont étudiés à la fois en salle de classe et sur le tas. Ce travail sur le tas consiste à actionner, démonter et réparer les machines telles que tracteurs agricoles, faucheuses, moteurs à essence et moissonneuses. On complète ces travaux par la participation des élèves aux travaux de ferme. Les conférences couvrent des types de matériel, le logement, l'amortissement, et l'importance des besoins en machines.

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Direction d'une ferme. --- Le sujet comprend : une étude de la corrélation entre les différentes exploitations et la fourniture de main d'œuvre ainsi que les revenus de fermage ; la comparaison entre le fermage spécialisé et intensif, d'une part, et le fermage diversifiée ; - la tenue de dossiers et la comptabilité de la ferme ; - organisation de la ferme ; - système de récoltes "tournantes" suivant les types de fermes ; - investissements de bâtiments et machines; - choix du lieu d'installation en vue d'une affaire rentable et d'un environnement satisfaisant.

Coopération et commercialisation. --- Il s'agit d'insister sur le besoin et les avantages de la coopération, et l'on envisage les principes de base du point de vue des individus et du groupe, ainsi que les mesures précises à prendre pour organiser la coopération. On aborde le sujet de la commercialisation, en commençant par un bref résumé de l'ensemble de la question, puis en l'appliquant aux villes, groupes et individus.

Géographie agricole. --- Ce cours fournit une vue générale des possibilités des divers types de fermes dans les diverses régions des Etats-Unis. Les formations des terrains, la pluviométrie, la durée de la saison de croissance et la température sont envisagés dans les mesures où elles ont une influence sur le fermier et sur les récoltes. On étudie les nouvelles migrations agricoles avec examen des terres encore en développement aux Etats-Unis. On fait également allusion à la situation mondiale. Les géographies classiques et les revues courantes constituent une liste de manuels de référence.

Sociologie rurale. --- Ce cours aborde : les variation et répartition de la population rurale ; l'équilibre entre la richesse urbaine et la richesse rurale ; - la question rurale présente et quelques moyens possibles pour résoudre le problème. Au cours de la première semaine, on donne aux classes la forme d'une communauté rurale, puis les classes sont dirigées sous cette forme avec un président qui préside (!) et qui présente aux élèves l'instructeur ou un conférencier. Les entretiens portent sur des questions comme les écoles d'agriculture, la manière de faire appel à l'éducation permanente, le rôle de la "métairie", l'Eglise rurale, le choix d'une bibliothèque agricole, l'enseignement rural, etc. La classe se considère comme une communauté rurale qui traite de questions rurales.

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Menuiserie. --- Il est prévu pour cela des bâtiments complémentaires, de façon que la plupart des travaux puissent être exécutés vraiment comme en atelier avec les outils nécessaires. Les élèves qui choisissent ce cours ont la possibilité de réaliser de nombreux objets utilisés dans les fermes, comme par exemple les porcheries en forme de "A", des poulaillers, des nids-pièges, des cribles pour le sable, etc. Certains travaux exigent la confection de plans et l'on demande une grande précision du dessin. Quelques exposés portent sur divers sujets comme la résistance des matériaux, le tracé de plans, etc.

Travaux de forge. --- L' école dispose de forges et les travaux suivent les mêmes directives que celles de la menuiserie.

Extrait du dossier "70e anniversaire de l'entrée en guerre des Etats-Unis dAmérique", édité par le Secrétariat aux Anciens Combattants et Victimes de Guerre, 1987).

"A l'époque, l'armée française était uniquement constituée d'engagés ou de réengagés volontaires pour des durées de quatre ou huit ans. Dans leurs rangs figuraient nombre de Bourguignons et Bressans natifs de (l'actuelle) Saône-et-Loire. Nous en avons dénombré environ deux cents, mais ce chiffre n'est pas exhaustif, certaines archives de régiment ayant disparu." On peut noter que plusieurs d'entre eux sont morts à York, Newport, Baltimore ou "en Amérique". Beaucoup sont inscrits avec un surnom, parfois pittoresque ; l'un d'eux est dit "Newton". Ci-après, figurent les noms d'engagés de la région de Verdun :

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* Régiment du Soissonnais

- LEGEY François, * 1758, engagé le 28 septembre 1776, originaire de Verdun.

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* Régiment du Hainaut

- BAILLARD Jacques, * 1753, engagé le Il octobre 1774, originaire de Verdun († le 5 septembre 1780 à La Grenade).

- MORIN Claude, * 1758, engagé le 20 novembre 1776, originaire de Verdun.

- THOMAS François, * 1759, engagé le 2 février 1777, originaire de Bragny dit Tancrède († le 1er octobre 1784 en Amérique).

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* Régiment Royal Deux-Ports (par suite de la disparition des états d'embarquement, il n'a pas été possible d'identifier les militaires ayant participé à la guerre d'indépendance américaine)

- BAILLARD Pierre, 34 ans, engagé le 28 septembre 1767, Verdun-sur-Saône, fils de Jacques et Blandine CARILLON.

- BON Claude, 18 ans, engagé le 25 août 1779, Charnay-les-Chalon, fils de Jean BON et Anne QUARRE, dit Lebon (taille 5p3p6, cheveux châtain foncé, yeux bruns).

- CHAPPUY Georges, 18 ans, engagé le 25 août 1779, Charnay-les-Chalon, fils d'Antoine et Françoise TONNEAU, dit Chappuy (dragon, taille 5. 4. 6, cheveux châtains, yeux gris-bleus, visage marqué de rousseurs, 26 août 1786 à l'hôpital de Sainte-Menehould).

- CURTELET Claude, 20 ans, engagé le 25 avril 1779, Charnay, fils de Jean et Françoise MICHELIN, dit Curtelet (taille 5p. 5, cheveux châtains, yeux châtains, marques de petite vérole.)

- DUPIRE Jean-Joseph, 17 ans, engagé le 3 janvier 1780, Verdun-sur-le-Doubs, fils de Charles et Anne PELLETIER, dit Dupire (taille 5. 3. 8, cheveux châtains, yeux marrons.)

- LAGARDE Jean, 17 ans, engagé le 3 mars 1778, Verdun, fils de Jean et Anne CLAMARD (brigadier, cassé le 3 juillet 1785, taille 5.4, cheveux châtains clairs, yeux bleus.)

- LEBEAU Claude, 24 ans, engagé le 8 février 1776, Verdun, fils de Denis et Anne DUBON (taille 5.3.9, cheveux châtains foncés, yeux bleus, congédié le 8 décembre 1784.)

- LEBLANC Gabriel, 18 ans, engagé le 29 décembre 1784, Charnay, fils de François et Marguerite THEVENIN (taille 5.4. 1, cheveux châtains, yeux gris-bleus.)

- ROBIN François, 18 ans, engagé le 5 février 1780, Saint-Loup-de-la-Salle, fils de Claude et Marie CANTIN (taille 5.4.6, cheveux bruns, yeux gris, marqué de petite vérole.)

- RONGET Jacques, 18 ans, engagé le 1er mai 1779, Saunières, fils de Jean et Anne EURILE (serrurier, taille 5.3, cheveux châtains crépus, yeux châtains, nez bien fait, front petit ; réengagé le 1er mai 1783.)

N.B. - * date de naissance, † décès, taille 5.3.6. ou 5 pieds 3 pouces 6 lignes (1 pied = 0,3248 in 1 pouce = 1 pied / 12 = 27 mm ; 1 ligne = 1 pouce / 12 = 2,25 mm).

(PHOTO C.L. FITCH) Bragny, hommage de lAmérique à la "Marseillaise" et à la France. Hommage de la France à l'Amérique (délibération municipale du 4 juillet 1919).	(ARCH. MUN. BRAGNY)

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Mes remerciements vont d'abord à toutes les personnes (dont certaines aujourd'hui disparues) d'Allerey et de la région qui m'ont apporté, dans les années 70, leurs témoignages, des photos, des documents, etc., en vue d'expositions ou publications :

M. G. Noury, St-Gervais-en-V. ; M. Rabouhan, Verdun ; Mme Vialoux-Legeley, Allerey; M. Charles, Gergy ; Mlle E. Fournier, Allerey ; Mme G. Chapot, Toulon ; Mme Labourbe, Verdun; M. H. Baillard, Ciel ; Mme Mouret-Chevillard, Ciel ; Mme Javouhey, Verdun ; Mme J. Gauthronet, Lyon et Palleau ; Mme Genelot, Chalon s/S. ; M. H. Morin, Allerey ; Mme J. Bouley, St-Didier-en-Bresse ; M. et Mme Pierre Rageot, Allerey-Chauvort ; M. Pigneret, St-Désert ; M. R. Genelot, Chalon-s/S. ; M. A. Bailly, Buxy; Mme Pierre, Verdun; M. P. Rougé, Demigny-Rion; M. L. Perriaux, Beaune ; M. et Mme Dorey, Allerey ; Mme Dupuis-Guérin, Rully ; Mme A. Trémeaux, Allerey Mlle Halb, Chalon-s/S. ... et tous ceux que j'aurais pu oublier.

Merci à toutes les personnes qui m'ont apporté leur collaboration, et tout particulièrement à Mme Annie Sabot-Léchenet, qui a fait pour moi des recherches aux Archives Nationales à Washington; M. Christian Téton, à Paris qui m'a procuré des documents nombreux provenant en particulier des archives de l'Hôpital du Val-de-Grâce ; M. Fernand Perrin, à Chalon-s/S., qui a bien voulu traduire des ouvrages américains sur le camp d'Allerey ; M. Michel Veaux (†) qui avait traduit des documents et ouvrages américains ; Mrs Gretchen Richard Jeffery, à Los Angeles (Californie) qui m'avait apporté son témoignage d'ancienne infirmière du camp , Mrs Jane Simpson, à De Land (Floride) qui m'a envoyé des photos conservées par sa mère, infirmière du camp ; M. Albert Churchill Ettinger, Arlington (Virginie) pour l'envoi d'un ouvrage (souvenirs de guerre de son père), cité plus loin et à White Mane Publishing Company of Schippensburg, Pennsylvanie ; ainsi qu'à la Direction Départementale des Anciens Combattants et Victimes de Guerre (M. Cabrero), à Mâcon (prêt d'un dossier sur l'entrée en guerre des Etats-Unis) ; à la municipalité d'Allerey, pour le vote d'une subvention au G.E.H. Verdun (livre et exposition 1999) ; à M. J.C. Allain, Paris ; à M. L. Gourillon, Verdun ; M. Dennis Mc Daniel ; Mlle Blandin, Bibliothèque municipale de Beaune ; "The American Battle Monuments Commission, European Office", 92380 Garches.

* Archives municipales d'Allerey et Verdun-sur-le-Doubs

* Musée Niepce, Chalon-sur-Saône (collections de photos)

* Archives américaines au Musée de l'Hôpital du Val-de-Grâce, Paris

* Archives Nationales, Washington (American Camp / Hospital at Allerey : 8 dossiers, 3 004 à 3 011, représentant une épaisseur de 62 pouces = environ 2 m.)

* Bibliothèque de Documentation Internationale Contemporaine (B.D.I.C.), Université de Nanterre -- Divers ouvrages dont "Pershing : Mes souvenirs de la guerre (1 et 2)" -- "Lewis : Twelve Months in an Army hospital (1921) -- The story of the US Army Base-Hospital n° 5, 1919"- etc...

* Collections privées (photos, cartes postales, etc.)

* Journaux: "Le Courrier de Saône-et-Loire" et "Le Progrès" (1918 et 1919), "Le Journal de Beaune" (1918-1919), "Les Dépêches" de Dijon (12.04.1960), "Covington Virginian", Covington (Virginie), 11 novembre 1968.

* Lucien Perriaux, "Le camp américain de Beaune", Centre Beaunois d'Etudes Historiques, 1980.

* Yves-Henri Nouailhat, "Les Américains à Nantes et Saint-Nazaire, 1917-1919", Ed. Belles-Lettres, 1972.

* "Trois Rivières", bulletins du G.E.H. Verdun : articles sur le camp américain d'Allerey (n' 8, 1976 -- n° 11, 1977 -- n° 13, 1978 -- n° 15, 1979 -- n° 27, 1985).

* Catalogue exposition "Le camp américain d'Allerey", 12/01-11/02/1979, Musée Niepce, Chalon-s/Sâone. * Headquarters American E.F. University -- Part 1, The Catalogue -- Part II, The Register. (Archives Bibliothèque de Beaune).

"La guerre de M. Wilson", John Dos Passos, New-York, 1962.

* "The Medical Department of the United States Army in the World War" -- Volume II : "Administration American Expedionary Forces", by Colonel Joseph H. Ford, 1927 (Chapter XXII : "A typical hospital center : Hospital Center Allerey", p. 489-536).

* "Short form History of Hospital Center, Allerey, Saône-et-Loire, France" (Texte dactylographié -- Archives Nationales, Washington).

* C.L. Fitch, "Some Women of France", Ames (Iowa). The Allerey press, 1920.

* "A doughboy with the Fighting 69th", by Albert M. Ettinger and Churchill Ettinger, Ed. White Mane Publishing Company of Schippensburg, PA, 1992.

Numéro spécial du Bulletin du G.E.H. VERDUN ´ TROIS RIVIÈRES ª (n° 52 / 1999)

ISSN 0220 2972

Le camp américain d'Allerey (Saône-et-Loire) 1918 - 1919

Le camp-hôpital américain d'Allerey n'avait jamais fait l'objet d'une publication en France, bien qu'ayant joué un rôle important dans la stratégie du corps expéditionnaire américain, à la fin de la Première Guerre mondiale.

Le Groupe d'Etudes Historiques de Verdun-sur-le-Doubs a voulu éditer cet ouvrage dans le prolongement des commémorations du 80, anniversaire de l'Armistice du 11 novembre 1918.

Le camp américain (Hospital Center) d'Allerey a fonctionné moins d'un an, mais son existence a été prolongée en 1919 sous forme d'annexe (Ecole d'agriculture) de l'Université américaine de Beaune.

Plusieurs chapitres et de nombreuses illustrations évoquent l'entrée des Américains dans la guerre, la construction du vaste camp-hôpital d'Allerey, le fonctionnement et la vie de ce ´ typical Hospital Center ª, les relations des soldats américains avec la population, ainsi que les liens qui s'établirent et les souvenirs qui demeurèrent après la guerre.

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The Hospital camp of Allerey (Saône-et-Loire, France) 1918 - 1919

Though having played an important part in the strategy of the U.S. expeditionary forces towards the end of World-War 1, up to now the U.S. hospital camp of Allerey had never formed the object of any publication in France.

The Historical Research Group at Verdun-sur-le-Doubs (France) made it a point of publishing the present paper as an extension to the commemoration events regarding the 80th anniversary of November 11, 1918 armistice day.

Despite the fact that the U.S. Hospital Center of Allerey had been in operation for hardly one year, its impact was surviving in 1919 in the form of an agricultural school, a branch of the U.S. University of Beaune (France).

Several chapters, together with quite a number of illustrations will call up the entry of the U.S. forces into the war, and the erection of the Allerey huge hospital-camp ; the present paper also explains how that typical hospital-center operated and what was daily life on the site, and, in addition, shows what were the contacts between U.S. soldiers and the local people, and narrates the bonds that developed between both sides as well as the emotional memories which endured beyond the war.

Le bulletin ´ TROIS RIVIERES ª admettant la liberté d'expression dans ses colonnes, les opinions exprimées dans les divers travaux publiés engagent la seule responsabilité de leurs auteurs.

GROUPE D'ETUDES HISTORIQUES DE VERDUN-SUR-LE-DOUBS

Siège: Mairie de Verdun - 71350 VERDUN-SUR-LE-DOUBS

CCP 451507 G Dijon

Permanence le 1er samedi du mois de 14 h à 16 h

RÉALISATION COLLECTIVE - Le Gérant: A. GUILLOT

Achevé d'imprimer en Avril 1999 sur les presses de l'IMPRIMERIE YES
4, rue des Varennes - Zone Verte - 71880 CHATENOY-LE-ROYAL
Dépôt légal 1" semestre 1999

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Table des Matières